准确的来说，我星期一开始接了一个学校的活动，这是个小活动，不大，就召集联考考得好的学生回来，给寒假班的学生讲讲课，做个示范，之后搬个奖。一天时间搞定。然而这看似很小的活动，刚开始在我写活动方案到活动方案定下时，还一帆风顺，可到具体实施环节，便出现许多问题。这是在我和老彭对接时，我忽然想到为什么学校的工作这么难开展。
简单的来说，我接到星期一接到的要做这个活动时，场地未定，参加活动的寒假班学生未定，颁奖领导未定，联考优秀学生未定（上头的意思是状元一定要回来）。好，当这些事情都未定时，我应该怎样做方案呢？答案很简单，主要任务就是拉横幅和写状元荣誉证书的文案，之后顺便看看能发什么奖，仅此而已。
这是很理想的方案，要知道学校对外宣称8个专业，事实上我只需练习6个专业的老师，让他们帮忙通知优异学生在28号回学校参加活动就行。因为活动环节一整天就分两项：上午颁奖，下午做考试心得分享（这个活动的顺序一开始是这样，后来换了顺序）。我原本以为，就6个专业的优秀学生回校，老师召集一些学生聚到教室里面，每位学生上台吹吹牛就行。之后领导下午就挨个发奖，我们拍个照，做个面子工程即可。
可直到今天，我接到的通知是，每个专业分开做活动，这时就需要询问各个专业的老师多少学生能够返回学校，老师觉得多少学生参加这次活动合适，活动场地他们能否解决，如果不能解决，我就要去和教务处协调。这就意味着我写的那个活动方案完全是无用的，也就是整个流程都被破坏，我从主动直接变为被动。当然这已经不是一次两次出现这种情况，而是我在这里工作以来，每次都会出现这种情况。
当我去询问各专业老师时才发现，除了舞蹈专业能自行解决外（舞蹈专业的主管其实是真正懂得这次活动是面子工程，我挺佩服她，很简单的就把问题解决）其他几个专业，播音学生差不多200多个，除了阶梯教室能完全坐下，其他教室不行。而表演专业的学生100多个，用312教室能将就装下，编导专业也是百多号人，找了个213教室，还需要自备几十个凳子。至于美术600多人，音乐还有百多号人。而活动确定是28号全专业开始，等到我把部分专业学生落实，参加活动的学生人数落实后，找领导商量，发现一上午想玩儿转这个活动，没法开始，这时就不得不将美术和音乐延后一天，也就是29号开始。我只能很尴尬的去跟美术和音乐主管再次沟通，他们只好再次通知学生。
而在这过程中，所犯的错误无数，在和每位主管沟通的过程中，由于专业性质不一样，每个老师所关心的问题也不一样，比如编导专业老师会问午饭学校包不包，需要演讲多久，下午又是什么时间颁奖等等。播音主管老彭在跟我沟通时，说我应该把时间都完全细化了，每个时间该做什么，该讲什么，什么时候吃饭，什么时候颁奖等等。我在手机话筒里听着，觉得很不是滋味，我跟他说，因为每个专业的学生演讲时间不一样，比如美术专业8个学生在台上发挥的时间还不如播音专业一个学生会说话。这是完全没办法统计出来的。好在最后这件事他一力承当，并且把表演专业也担了过去，我只需要负责横幅、奖状等物流准备，到时候和摄影去拍个照就行。
而其他专业却还有诸多事情未落实，弄得我心烦意乱。事实上有的时候并不是我不想把事情做好，而是领导在负责一个活动时，屁股决定脑袋，完全没有一个统筹观念，之后又不停的变换方向，不去将一个活动最基本的点弄清楚，做好的活动方案不按照流程走，这样只会错上加错，最后随随便便，敷衍了事的把活动做完。
至少对我来说，这并不是我想要的工作状态，也不是我希望达到的工作目标。想想，一个学校，现在还不算太大，还能敷衍一阵，若以后发展越来越大，这些问题若还不解决，那就会像滚雪球般越滚越大，到最后一发不可收拾。其实现在已开始出现这些情况，只是没人去说，因为说过后，根本无法解决这些问题。毕竟屁股决定脑袋的人太多，我很失望。
有时候一个领导的能力不行，是害人害己的，幸好我能认识到自己的能力所在。